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        “--###那如果好孩子你不吃，也不掰，你有几个饼干？”

        “两个！”

        “很好！（欣慰），那我再问，这1+1，等于多少？”

        “等于11！”

        “oo###你有一个饼干！我有一个饼干！我把饼干给你！你有几个饼干？”

        “可是，你刚刚都给我一个了，我应该有两个饼干！”

        .......

        这能不吐血吗？

        老师其实都知道，这个时候需要的是引导。

        耐心。

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