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        别人可能当作一项负担，可常乐血脉里始终有一种冲动，感觉战场才是自己的归宿，有关军事的知识都令他兴趣盎然，捧着书本宛若老饕见到美食，一口气贪婪读完不算，还要反复咀嚼品味。

        而他去课堂的目的不是听教官讲什么，只为弄懂自学时留下的疑难，偶尔过于深入了，会问得教官张口结舌。

        这样的学习，自然不存在“背诵”难题，所有知识都已融入他的灵魂中去，哪怕是枯燥的军史战例，他讲起来也是眉飞色舞，好像亲身经历一样。

        入学第一次考试，他就拿到了全班第一，科目却是很偏门的《军用动物驯养与医疗常识》，讲的主要是军马、军犬、军鸽等等。

        学员中没有几个会做随军兽医，多数人上课打呵欠，可常乐照样兴致勃勃，而且他原本就对兽类非常了解。

        “辨识”天赋为他提供的兽类分析，其实比书本上的内容更丰富。

        而处处跟常乐作对的教官蒂姆，听说“常斯勒尔”考了第一，等不及下课就匆匆闯进教室，纵然大胡子遮住他一多半面孔，也能看出满脸的不爽。

        蒂姆始终认为常乐通过不正当手段加入军校，班里其余五十个平民学员都是精选而来的人才，不该混入这样的“垃圾”。

        所以他第一件事就是询问上次考试时的座位安排，然后向科目教官索要了考卷，看常乐答案是否与附近的学员雷同，怀疑他抄袭作弊。

        科目教官交出考卷之后，却呵呵地笑：

        “他回答得很细致，不少内容连书上都没有，就算抄，也没处可抄的。你看，他对信鸽辨别方向的能力，是这么分析的……”

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