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        “这个单词意为日语你好，跟着我继续读……阿里嘎多。”陆安瑜简单解释意思，随即用标准日语读单词。

        余华跟随陆安瑜的语气和口音：“阿里嘎多。”

        这些基本日语单词余华还算了解，但其他日语单词，以及单词读音、语音语法语调等等尚未不清楚，需要多加练习。

        纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

        “读的不错。”听到余华读出的正确音调，陆安瑜露出肯定的微笑，点了点头夸赞，知晓余华语言学习天赋极高，节奏微微加快，继续授课。

        “日本人生活习惯非常规律和固定，上下阶层固化严重，一般而言，下级人员遇到上司需要提前问候，来跟着我读，早上好。”

        “早上好。”

        “初次见面，请多关照。”

        “初次见面，请多关照。”

        “东京。”

        “东京。”

        教室内回荡着一个又一个日语单词读音，余华学习速度非常快，基本陆安瑜教了一遍读音就会读，约莫半个小时之后，余华掌握的日语单词已经达到80个。

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