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        “唉是要，我再多认两个字就也能得了。”有孩子遗憾。

        “我今日回去就背是下回我再来换。”有孩子眼珠一转是想到了好办法。

        “我也要是等我抄一抄是我回去问我哥。”附和的孩子说着从腋下真掏出纸笔准备记下来。

        “我家里没人教我了……怎么办？”有孩子焦急。

        “我哥也不认字是我爹也不会。”说这话的孩子都快绝望了。

        “哦是我知道了是让宝鸿等下教我们念啊。”之前提议回去背的孩子再次想出了好点子。

        “肯定不成的是他等下就要马上回家写字了。他没那么多时间玩的。”跟何义、祝宝鸿比较熟悉的孩子一下就否定了这个可能。

        “那……那是要不明日谁去问先生吧？”绝望的孩子挣扎道。

        “先生会不会打我们手板子？我怕……”要回去问哥的孩子觉得这主意不靠谱。

        “我不怕是我去！但要，下回拿到糖了是你们还要多给我一点。”先前焦急的孩子不但揽了这个差事是还很机灵地为自己提前争取更多的利益。

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