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第313章 神圣圆周 (1 / 5)

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        这个问题,果然令在场的人都陷入沉思。

        “实际上,这也正是我希望与大家共同探讨的问题,”萧尔说道,“因为数学、天文、历法,并不只与宗教有关。

        “许多技术性的问题都需要这三大领域的知识作为基础去解决,像数学运算甚至是经商之人也必须掌握的能力。

        “还有像我刚刚所说,对天时的研究有利于农业生产,而对大地运转之理的研究——我称之为‘地理’——有利于绘图与航海。

        “除此之外,还有与以上领域知识相关的一个重要方面的研究,是玛雅人长期轻视了的,那便是研究图形的几何学。

        “数学、几何、天文、地理、历法,这些领域的知识互相关联,有此有彼,实际上很难划分。”

        科纳切问道:“所以这就是陛下真正担心的地方吧?”

        萧尔表示承认。

        “至于语言、文字、艺术、历史,这些领域的知识并不直接指导技术生产,因此不归入科技部而归入神学院,我想应当没有疑问。

        “未来大学建立起来以后,这些领域的知识也将会被传授给学生,这样便并不是神学院垄断的知识。”

        文理分科,确实是虽然粗暴但相当有效的一种划分方式。

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