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        在州、郡设大小中正官，负责按家世门第和道德才能，并博采舆论，从上上至下下分九等品评地方士人，供朝廷按品级授官.

        九品中正制是“察举制”的发展，它将选官权由地方收归中央，人分九等在人才学分类上是一种创新，选才标准趋于周密.魏、晋时期门阀统治的加强，至东晋后此制弊端丛生，中正权重，品评随意，世族门阀把持中正，控制选举，最终造成“高门华阀有世及之荣，庶姓寒族无过进之路”.

        九品中正制，已成为门阀统治国家的工具……

        某种意义上来说，科举制度其实是跟完善的用人制度，彻底打破血缘世袭关系和世族的垄断。“朝为田舍郎，暮登天子堂”，大部分有能力的寒门学子进入社会上层，掌握政治资源，获得施展才智的机会。

        科举制度，在一定程度上有利于公平公正，冲破了世家大族垄断政治资源的局面，遏制了世家门阀势力的发展.

        但是其最为显著的作用，却是由此扩大了官吏的来源，巩固了封建统治基础……

        当然，科举制度的后期从内容到形式严重束缚了应考者，使许多人不讲求实际学问，束缚思想，成为阻碍科学技术和社会发展的毒瘤。

        现在的大唐，最大的隐患不是来自边疆外域，而是来自内部的门阀世家。历代以来，每逢天下板荡，皇权不稳，这些世家门阀便会跳出来维护自身的利益，轻则废一君、立一君，重则携起手来改朝换代，将中原陷入万劫不复之境地……

        正是因为熟知历史走向，所以房俊才知道李二陛下必然都会将科举搬上台面，借此成为抵消抗衡世家门阀的工具。亦是因此，房俊才会显出活字印刷术，给李二陛下烧一把火助一把力递上一柄尖刀，顺带着也那谋取功绩，作为跟李二陛下就赐婚一事讨价还价的资本。

        可是谁成想，李二陛下笑纳了大礼，一回头，就不讲究的将房俊给卖了……

        当科举的主考官？

        若是放在明清两朝，这个位置能抢破头！因为这就意味着本次科举的所有学生理论上都将成为主考官的“学生”，在拉帮结派舞弊营私的朝局中抢夺了一大批优质兵力。这些学生只消得有那么一两个日后功成业就，就足以让主考官受用不尽。

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