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        他将沾沾自喜的卡姆涅拉到面前，右手轻掐他的脖颈，说:“克拉瓦森，这个小孩是我的仆人，现在，我要把他安置在你这里学习如何打铁。”

        “什么？来我这里学打铁？难道，你让他做我的儿子？！”克拉瓦森如是说。

        留里克急忙摇头，否认克拉瓦森的奇怪说法:“什么做儿子啊！我是让他做你的……”

        突然，留里克想到，罗斯人这里目前根本不存在“学生”的概念，“学徒”的概念也没有。

        因为，tuet这个西欧、北欧完全通用的词汇，就是起源于数百年后汉萨同盟对于行会学徒的称呼。它就是形容“以极高要求努力学习技能的年轻人”的词汇，更古老的时代没有这个词。

        终归词汇是要用于日常生活中的。

        克拉瓦森解释了一番，所谓“做儿子”的说法，就是因为铁匠乃至别的工匠，都是子承父业的，而且也只有儿子会继承父亲的职业。倒是也存在有的男孩乐意成为这样的工匠，基本上这样的男孩会以工匠儿子的身份生活。

        毕竟，工匠们信奉的普遍是托尔，那是工匠之神、技术之神。在继承权的问题上，工匠的理念确实与信奉奥丁的战士们有所不同。

        既然没有“学生”的词汇，留里克索性提前数百年把“tuet”这个词给“发明”出来，顺便再给它一番注视。

        “你让这个叫卡姆涅的男孩做tuet？也就是从我这里学到知识？仅仅是这样的目的？”

        留里克走上前，他觉得克拉瓦森与自己的关系已经十分紧密，作为自己人，应该告知他实情

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