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        “你不要说话了，自己好好反思下，你到三中看的是什么？两个副校长看的是人家的优秀教师宣传栏目，一个副校长看的是人家的学校纪律要求，你看的是什么？你光看人家综合楼，那大楼里有什么？还不都是一群凡夫俗子？从哪学来的毛病。”关荫怒批道，“孩子们都学了不少东西，你光在这这个对你不公，那个对你不平，你是不是成人？你是不是学校校长？简直把你放在这个位置上是混日子了。”

        那校长低着头啥话也没敢说。

        可那几个副校长……

        “你做的不错，学校关键看纪律，小孩子不懂，大人应该让他们知道规矩，尤其学校的规矩。”关荫表扬女副校长，但也批评句，“可你没有看人家在学生劳逸结合的问题上的长处这是个缺点。”

        “不敢看，”女校长叹息，“人家劳逸结合，我们拼命地追赶，我不敢想象我们也像人家一样，把体育课当成每个班每周至少两节，还要拓展课外兴趣，那我们的成绩会成什么样子。”

        “那是你错了，小孩子没有一个好身子骨，学习是上不去的。”三中校长说了句大老实话，“我看啊，你们学校的小孩，成绩好的都很有特点，那就是虚弱，我个人不建议弄那么多兴趣班，那也不是大部分孩子能用得上的东西。但体育课一定要积极，你看，我们学校的好学生，你根本看不出谁的成绩最好，但你们学校的孩子，谁脸上最疲倦，谁眼镜度数高，一眼就能看出那是用功学习的孩子。人的精力是有限的，你把所有的时间都用在背书上，却忘了脑子也需要休息，甚至人本身也需要大量休息，学习效率当然上不去了。”

        这能是真话？

        “这还真就是真话，实话，好经验。”校长摇头说，换位思考一下让老师每天用八个时辰专心教书那是什么效率。

        这句话引起不少老师的赞同。

        “的确要劳逸结合，而且你们看，这孩子，我没猜错的话，是全年级成绩最好的学生之一了吧？”三中的校长摸摸一个小男孩的脑瓜，“你看这孩子虚弱的，他应该已经有缺乏锻炼和休息造成的，脑供血不足的问题，肌肉没力量的问题，身体撑不住，你让孩子们怎么好好学习？你们啊，实际上是在帮倒忙。”

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