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        吃的，用的问题解决了以后，再就是校服方面的事情了，这个事情呢！李忠信更是觉得没有什么难度，一个学生，一年两套校服基本上就解决问题了。

        后世的时候，东北这边的学校都准备什么春季校服，夏季校服，秋季校服和冬天的棉服。而在这个时候，别说一年四季四套校服了，就是能够有一套校服，那就已经是相当困难的事情了。

        李忠信呢！对于这个事情想的很清楚，一年两套衣服足矣，并不能因为希望小学是捐赠建设起来的，就弄那么多好的东西，如果那样做的话，就失去了希望工程的意义。

        学生校服的这种东西呢！忠信服饰那边淘汰下来的设备就可以做这个，高兴了，忠信服饰那边招收一些人到这边用那些设备来生产，不高兴的话，直接把这些生产任务承包给国营的厂子，希望学校那边，只要把学生的数据报出来，这边直接就可以加工，并且用很短的时间就能够送到这些学生的手中。

        因为李忠信的母亲是老师，所以呢！李忠信十分清楚里面的猫腻，在东北这边，可以这样说，那个时候，无论哪个学校到服装厂去加工校服，都会有一些高昂的回扣的，这个东西呢！甚至都成为了一种不成文的规定。

        学校校服的加工工厂，都是学校的一把手来定的，其中赚到的钱，有一部分就是学校一把手的提成，李忠信呢！想通过这样的一种事情，杜绝这样的一种情况。

        至于说希望工程那边配备教师的这个事情，李忠信也是考虑再三的。国家正式工作的教师在这个时候十分缺乏，因为在这个时候，教师的待遇还没有上来。

        教师从那种臭老九的地位攀升是需要一段时间的，像李忠信的母亲，当初她的同学们就有很多人都说，当老师做什么？一天当那么个孩子王，还不赚什么钱，都不如到下面的纺织厂当一个女工。

        在学校教书是没出息的一件事情，工资赚得少不说，还没有那种福利分房，如果到企业，用不了多少时间，就能够分房。

        年代不同，在某一个时期，人们的想法真就是那个样子的，李忠信母亲在上班当教师的时候，她的同学们都对她进行了嘲讽，极力地劝说王雅清不要当教师，哪怕是到那个工厂当一个最普通的女工，也要比当老师赚得多。

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