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        李忠信有一种想法，青少年的探索求知的心思越重，那么，对于他们今后的成长就越有利。

        探索是一种很具有挑战性刺激性的活动，它既可以让人们不断拓展自己的生存空间，也可以为社会进步作出贡献；它既是对我们人类自身的挑战，又是对人类未知事业的追寻。

        探索是一个令青年人兴奋的事情，一旦这个事情讲好了，会深深地吸引着他们，令他们满怀憧憬和渴望。

        探索是一个令人敬仰的话题，在这么多年里，多少伟大的人物，在他们人生的探索中表现出了令人佩服的精神，他们不仅拓展了自身的生命价值，而且也创造出对于民族乃至人类的伟大成就。

        哥伦布在探索中发现了新大陆，为人类的发展创造了新的条件；麦哲伦在探索中证明了地球的圆形，让人类的科学事业前进了一大步；张骞的探索促进了西亚及欧洲地区的繁荣，为那里带去了财富；郑和的探索则带动了中国文化的传播，促进了中国与世界各国的友谊……

        他们上天入地，走南闯北，打开了自然界一扇扇紧闭的大门，使人们了解了世界上更多的奥秘？他们的故事充满了传奇的色彩，他们的精神最值得年轻人去学习。

        哥伦布，麦哲伦，张骞，郑和这样的人物应该让青年人多认识一下，至少让他们从这些人的经历当中学到一些东西。

        让中国的青少年多认识认识世界，而不是在家里面闭门造车。

        从高峻的山峰到深邃的海底，从浩瀚的海洋到茫茫的宇宙，哪里有奥秘，哪里就有人类探索的足迹。

        可以说人类的进化史，进步史就是我们的探索史，其中既有成功的欣喜，也有失败的悲壮：阿蒙森历尽千辛万苦，终于战胜了死神，成为第一个到达南极点的伟大探险家。

        而斯科特同样努力地付出，回报他的却是无情的暴风雪和死亡的灾难，但他同样为全世界人民所纪念，因为他的死，造就了伟大的悲剧。

        虽然人类在探索的过程当中遇到了不少困难和挫折，但任何艰难险阻都遏制不住人类对探索未知世界的激情和渴望，阻挡不了人类迈向全新领域的脚步。

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